Utilizando Vídeos na Educação

Colegas professores!
Quero apresentar mais possibilidades que venham facilitar a nossa vida de educadores.


1. Reflita um pouco sobre a publicação e socialização de ideias através do blog. Leia essa matéria publicada pela Revista  Nova Escola em 2008, da qual tive oportunidade de participar. Clique na imagem.

2. Sempre é bom lembrar quem escreve e publica gosta de ser lido e por isso é importante visitar outros blogs, comentar e responder comentários recebidos. Comecem formando a rede entre vocês..

3. Trabalhar  na publicação de um vídeo. Esse recurso é excelente. Temos vasto material disponível  na web, especialmente no you tube e outros sites, sem falar que podemos  produzir os próprios  videos, armazená-los lá  e publicá-los nos blogs.  

Vejam   o depoimento do professor José Antonio  Roig, de Rio Grande, que gravou especialmente para o grupo, o qual mantém um excelente blog - Educa-Tube cujo conteúdo  é especialmente composto de vídeos das mais variadas categorias e que podem ser um rico material pedagógico.

Desafio : Visite o blog Educa-Tube do Professor José Roig, analise alguns vídeos, escolha um deles que achar interessante para publicar  e propor uma atividade ou reflexão a partir dele,   

Clique sobre o video  para ir   à página onde está publicado no you tube. Abaixo do vídeo clique em compartilhar, em seguida em incorporar. Copie com o mouse o código que aparecer. Entre no seu blog ( www.blogger.com ), clique em nova postagem , HTML e cole o código. Publique.

Tire suas dúvidas com esse  tutorial

Quer saber como baixar vídeos? Veja o tutorial abaixo!

A TUBE CATCHER - SOFTWARE PARA BAIXAR VÍDEOS E ÁUDIOS 

Bom trabalho!

Melhorando o blog

 No encontro presencial criamos os blogs, mas ainda podemos melhorar, inserindo outros recursos que se chamam gadgets. Feita a primeira postagem, hora de avançar mais alguns passos.  Quem desejar pode também criar páginas adicionais(é possível até 10), porém as páginas só admitem uma postagem. Seria para conteúdos mais  fixos. Também é possível clocar uma imagem no cabeçalho. Não se assuste. Vá testando as possibilidades, seguindo os tutoriais.

COMO CONFIGURAR O BLOG

COMO PERSONALIZAR O MODELO(APARÊNCIA) DO BLOG

COMO COLOCAR IMAGEM NO CABEÇALHO 

COMO COLOCAR GADGETS  NA LATERAL DO BLOG

COMO CRIAR PÁGINAS


 ATIVIDADES

1- Adicione o gadget "lista de blogs". Crie uma lista com  os blogs dos colegas do curso. A diferença entre "lista de links" e "Lista de blogs" é que este último é específico para blogs e basta inserir o endereço(URL) dos mesmos. Na lista de links pode-se colocar link para outras páginas, além de blogs e é necessário colocar o título, além da URL.

Veja o passo a passo.

2- Adicione outros gadgets que desejar. Sugiro :

Marcadores (é necessário adicionar para poder criar categorias dos assuntospublicados e nas postagens  não esquecer de escrever os marcadores, ou seja, palavras-chave)
Seguidores( os visitantes podem se inscrever como seguidores do blog e  receber as atualizações)
Estatísticas do Blog ( indica as visitas recebidas)
Lista de Links ( para colocar listas de sites e/ou blogs)
Páginas ( para separar assuntos) 

3- Escolha pelo menos dois blogs de colegas e deixe um comentário. Na medida do possível visite a todos.

Vamos blogar?

 

Blogar só se aprende blogando, interagindo. Antes de vocês utilizarem  os blogs é importante conhecer algumas teorias a respeito do assunto, como funciona a rede social blogosfera e então planejar melhor  o blog  criado.

Dedique um tempo para  visitar alguns blogs (abaixo indico alguns),  Procure deixar algum comentário, isso é importante se quiser ser de fato blogueiro(a), pois o blog é essencialmente interativo. Lembre que as postagens antigas estão arquivadas num menu lateral, geralmente por mês e ano . Alguns blogs tem ativado o recurso de marcadores, em que as postagens estão classificadas por assunto, também num menu lateral(pode ser menu por lista suspensa ou nuvem de palavras). Observe que os blogs têm características e intencionalidades distintas. Há os pessoais,  temáticos, colaborativos, de projetos professor x alunos, institucionais, etc. Tente identificar qual a proposta do blog, por quem é administrado(uma ou mais pessoas)  se existe autoria  e convite à interação, alguns recursos utilizados, se o layout é agradável e combina com a proposta do blog, etc. Alguns blogs indicados já estão encerrados, mas é importante visitá-los, pois contém ótimos exemplos de  estratégias pedagógicas. 

 

Conversa de Português
Aprender Português
Educa Tube
Bloguinfo
Professor Digital
Caminhos para Chegar
Andrea Toledo
Palavra Aberta(encerrado)
Blog da Vovó
Minha Caixa Mágica
Ufa, Bloguei
Boteco Escola
Lousa Digital
Sérgio Blog 2.5
Gibiteca
Utilizando as Mídias na Educação
Professor Wifi
Informática na Escola 1º de Maio
Vassourinha de Conteúdo
Tecnologias na Educação
Blogando nas ondas do Rádio
Portal do Professor - Blogs

Alguns de meus blogs
Blogosfera Marli 
Varal de Poesia
Vidas Secas, da Ficção à Realidade (encerrado)
Ficção versus Realidade(encerrado)
Opinião - (encerrado)
Voo BPF(blog colaborativo - encerrado)
Diário da Galerinha (encerrado)
Galerinha em ComunicAção ( Blog do 4º ano)

Veja também depoimentos de alguns competentes educadores blogueiros gravados em vídeo a meu pedido, compartilhando a sua experiência na blogosfera. Acesse aqui .


 3- Após a navegação pela blogosfera , vamos realizar uma atividade colaborativa utilizando os recursos do Google Drive , através da Plataforma Classroom. A atividade deverá ser realizada em grupos de 3 professores, analisando  um blog a ser escolhido entre os indicados nessa planilha. Monte seu grupo aqui e mãos à obra. Veja na plataforma Classroom a descrição da atividade.

Eu e as tecnologias + Mônica

Elimine quatro quilos em sete dias. Enxugue as gordurinhas e fique pronta para o verão. Emagreça sem passar fome. Promessas como essas são comuns em capas de revista e até em livros. Quem já aderiu a alguma dieta, principalmente as mais restritivas, sabe que elas podem mesmo funcionar e fazer uma pessoa perder muito peso em pouco tempo. Mas também conhece as consequências: os quilos a menos voltam na mesma velocidade com que foram, e todo o esforço vai por água abaixo.

Fonte: http://zh.clicrbs.com.br/rs/vida-e-estilo/vida/noticia/2016/07/por-que-dietas-restritivas-e-que-contam-calorias-fazem-mal-para-voce-6788655.html 

Eu e as Tecnologias-Ilva Bordinhão

A tecnologia é uma ferramenta muito importante para as aulas de Arte, uma aliada contra a falta de interesse dos educandos,por se tratar de um recurso muito utilizado pelos jovens. Contudo há um grande obstáculo para uma parcela de professores que, como eu, encontram dificuldades com a tecnologia. 

Eu e as tecnologias!!!!! Cristiane Deconto :)

Há quem diga que a tecnologia não é essencial em nosso dia a dia, mas na minha opinião ela está praticamente enraizada em nossa rotina, seja para nos comunicar com alguém, no trabalho, em ações cotidianas como ir ao banco, fazer compras etc... Além disso podemos dizer que usufruir das tecnologias virou algo tão normal quanto comer ou dormir. Ter acesso a toda essa tecnologia é maravilhoso, pois tudo isso vem para facilitar nossa vida, claro se esse recurso for bem usado, porém como todas as coisas essa facilidade pode trazer sérias consequências quando uma pessoa se torna dependente dela num sentido negativo, ou seja, deixa de viver sua real vida para adentrar em um mundo virtual.

Não há o que não possa ser feito tendo a tecnologia trabalhando em nosso favor, no meu caso uso muito a internet para comprar livros, pois comparando os valores das obras nas livrarias reais com os das virtuais a diferença é enorme, gosto muito de adquirir livros de duas livrarias virtuais que são: Saraiva e Submarino o acervo é grande, os preços são ótimos e o melhor de tudo é as promoções de frete. 

As tecnologias estão aí e vão invadir sua vida cada vez mais, creio que não tem como escapar delas, então como diz a famosa frase: se não pode vence-los junte se à eles!!!!!!!!

HISTÓRIA

AS AULAS DE HISTÓRIA FICAM MAIS INTERESSANTES QUANDO OS PROFESSORES: ANDERSON FIORENTIN E MARILETE MARCON SARTORI.

Eu e as tecnologias: Diane

SOLUÇÕES E CONCENTRAÇÕES

No 2º trimestre, os alunos do 2º ano, desenvolveram conceitos sobre soluções e suas concentrações.

Segue nas imagens:

Eu e as Tecnologias: Gio

  O YouTube é um site que permite que os seus usuários compartilhem seus vídeos em formato digital. 

 Em minhas aulas utilizo muito este recurso, procuro vídeos sobre experimentos que tornem o entendimento do conteúdo mais fácil.

  Acho muito interessante a utilização do youtube, pois nos abre uma infinidade de coisas diferentes.

Eu e as tecnologias

A utilização de novas tecnologias em aula,  promove aos educandos um estímulo.Os mesmo não sentem o menor interesse em aulas tradicionais, obviamente que se faz necessário, mas deve haver uma diversificação. Os celulares dos educando possuem diversos recursos que podem e devem ser utilizados com fins pedagógicos, tudo isso depende do planejamento do professor, pois sem ele, a aula não será proveitosa e o professor ficará frustrado.

Com a evolução da humanidade,a sociedade foi se adaptando a uma vida muito tecnológica, e por que não utilizar em sala de aula?

Eu e as Tecnologias Juliane

Afinal, o que é Arte Contemporânea?

Observe as imagens e reflita:

Eu e as tecnologias (DANIELA)

A tecnologia está presente em nossa vida em todos os momentos, na comunicação com amigos, em fatos ocorridos e publicados pela grande mídia, em transportes, na educação, na política , no trabalho entre muitos outros.

Em  sociedade   torno-se necessário a utilização da mesma por meio de computadores, celular, tablets, televisão, fax entre outros , pois a mesma veio para facilitar e agilizar novos meios de comunicação em sociedade.

Nós e as tecnologias Renato/Cristiane

Na nossa opinião o Youtube é uma ótima ferramenta tecnológica, pois em apenas um clique nos leva a vídeos que podem ser relacionados com os nossos conteúdos para correlacioná-los visualmente nas aulas, ajudando na compreensão dos conteúdos programáticos.

Tecnologias na educação

TICS NA EDUCAÇÃO

No decorrer da história, a evolução das formas de comunicação foram marcantes. Diferentemente do passado, onde as gravuras nas paredes das cavernas eram fundamentais na comunicação entre os grupos sociais. Hoje, estas técnicas denominadas TIC’s mostram-se cada vez mais carregadas de tecnologias. As TIC’s trazem em seu contexto um leque de opções de mídia que conforme a necessidade dos que a procuram, são capazes de proporcionar informação, entretenimento, comunicação e interação social. As mídias são muito comuns nos mais variados setores, seja na economia, na educação, na política, etc... Ela está a nossa disposição, claro que com disponibilidade parcialmente restrita, mas cabe a nós escolher qual nos convém.  

Tecnologia

A tecnologia é, de uma forma geral, o encontro entre ciência e engenharia. Sendo um termo que inclui desde as ferramentas e processos simples, tais como uma colher de madeira e a fermentação da uva, até as ferramentas e processos mais complexos já criados pelo ser humano, tal como a Estação Internacional Espacial e a dessalinificação da água do mar. Frequentemente, a tecnologia entra em conflito com algumas preocupações naturais de nossa sociedade, como o desemprego, a poluição e outras muitas questões ecologia , assim como filosófica e sociológica , já que tecnologia pode ser vista como uma atividade que forma ou modifica a cultura.

Eu e as Tecnologias: Marcia Bortoncello

                   

                            Quais os benefícios da leitura ?

Leia a matéria !!!


http://novaescola.org.br/lingua-portuguesa/fundamentos/ler-escrever-432060.shtml

Criando o blog

Segundo Pierre Lèvy, estamos entrando na época de construir uma inteligência coletiva, definida por ele como "a capacidade de trocar idéias, compartilhar informações e interesses comuns, criando comunidades e estimulando conexões". Ele questiona: "Como manter as práticas pedagógicas atualizadas com esses novos processos de transação de conhecimento? Saindo de uma educação e de uma formação institucionalizadas (a escola, a universidade) para uma situação de troca generalizada de saberes"? E também responde que para chegar a essa cultura planetária, a escola precisa assumir um papel fundamental: criar modelos de aprendizagem em que o professor seja um "animador da inteligência coletiva" do grupo de alunos e não mais um fornecedor de conhecimentos. Lévy afirma que todos temos a obrigação de enriquecer nossa coleção de competências ao longo da vida. Ou seja, a divisão clássica entre um tempo de estudo e outro de trabalho já era. (Fonte: Nova Escola)

Nós, educadores, precisamos estar em constante formação. O blog é uma ferramenta que, pelas suas características interativas, favorece a criação de redes sociais e de aprendizagem e pode servir ao educador para sua atualização e formação continuada através de trocas entre colegas de diferentes instituições e espaços geográficos. Veja exemplos disso em:

Mestres no Ciberespaço

1-Para propor aos alunos projetos utilizando blogs, é recomendável que o professor se aproprie do que significa o blogar. Visite outros blogs, interaja, deixando comentários.  Sugiro que cada professor tenha o seu   blog pessoal, nem que seja um blog para ir testando as possibilidades da ferramenta e aos poucos torná-lo conhecido através de visitas a outros blogs, divulgação nas redes sociais, inserção em comunidades de aprendizagem em rede. Se você já se sentir mais à vontade para criar um blog para utilizar na sua prática pedagógica, também pode. Seja por qualquer  intenção, é preciso ter em mente o plano do blog. 

Pense:

-Que tipo de blog ? ( pessoal/ acadêmico, de projeto professor x alunos, temático, colaborativo, institucional, etc)

- Para que público se destina?

- No que o blog poderá contribuir em sua prática pedagógica?

-Que estratégias ou recursos podem ser realizados através do mesmo?

Então, vamos colocar a mão na massa? É muito fácil, nenhum bicho de sete cabeças! Pense num nome que seja sugestivo com a proposta do blog . Após criar o seu blog, faça a primeira postagem incluindo nela o objetivo, a proposta do blog, baseada nas reflexões acima.

Siga os passos e seja bem-vindo(a) à blogosfera!

Bem-vindos ao mundo dos blogs

A rede mundial de computadores encurtou distâncias de uma forma inacreditável até pouco tempo atrás. Hoje basta um clique no mouse e é possível instantaneamente estar plugado com o outro lado do mundo. No entanto, a maior revolução que a internet trouxe não é a facilidade de acesso a informações, mas a possibilidade do usuário “interagir”, podendo interferir nesse processo, sendo autor e não apenas receptor de informações. Colaboração é a palavra-chave da chamada Web 2.0 proporcionando ao usuário uma verdadeira democratização de uso da web, compartilhando e, principalmente, possibilitando a aprendizagem cooperativa, o que, segundo Pierre Lévy, vai nos permitir construir uma inteligência coletiva . 

O professor  então passa a conduzir sua prática como facilitador, aquele que estimula nos alunos a cultura de divulgar e debater ideias , em vez de de ser o único detentor do saber e transmissor de conteúdos; não apenas ensina, mas também aprende.

Há vários recursos web 2.0 que o professor pode utilizar para ampliar a sua capacidade e a dos alunos de elaborar textos, pesquisar sobre um assunto, emitir opinião e debater com outros usuários. Ambos, professores e alunos, devem fazer uso das mídias para ganhar voz e empoderar-se , já que os  meios de comunicação de massa, na maioria das vezes, não nos representam. Esse é um dos princípios da EDUCOMUNICAÇÃO.

Blogs na Educação

Esse curso vai focar o blog como ferramenta  que possibilita a autoria, publicação e comunicação, tanto para o educador, quanto para o educando.Vejam o que Sônia Bertochi diz sobre o blog. Sônia é uma referência no país  em se tratando do uso de tecnologias  e foi coordenadora do Curso de Blogs do Portal Educarede , Fundação Telefônica, que formou muitos educadores de todo Brasil e do qual tive o privilégio de ser escolhida como tutora.

Como viram no vídeo, os blogs são uma excelente ferramenta educacional que permite a professores e alunos publicarem na Internet  o que a imaginação permitir, pela facilidade de edição, uma vez que não são necessários grandes conhecimentos técnicos de construção de páginas. A partir do sistema de comentários, o visitante é convidado e emitir sua opinião sobre os posts ou publicações, fazendo com que professores e alunos reflitam mais profundamente sobre os conteúdos, o que favorece o desenvolvimento do pensamento crítico, da reflexão, da leitura e, conseqüentemente, da escrita. Quando o professor desenvolve autoria num blog, está estimulando seus alunos através do exemplo.

Os blogs podem ser desenvolvidos pelos professores, pelos alunos ou por grupos reunidos em torno de um projeto comum. As publicações são apresentadas em ordem cronológica inversa, assinadas e com a data de publicação, tal como nos antigos diários. E em tempos de redes sociais, vale a pena ter um blog? Passe no meu blog que eu conto por que defendo essa ideia. Blog X Rede Social .

Eu blogo! E quero te convidar a conjugar esse novo verbo. 

Para aquecer, deixe um comentário nessa postagem acrescentando uma ideia sua a respeito do assunto.